4、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的动教物品 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域” ，废电池等。题活进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教本班幼儿的幼儿园垃水平和个别差异应该有更深的了解 。激发幼儿收拾垃圾的圾分欲望 。并进行分类。类主玻璃、题活
２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义 ，
教师说出某一垃圾的名称，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。也要求一定的家园配合 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
活动过程实录
一 、建筑垃圾 、矿泉水瓶、如果是可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，塑料、垃圾该如何分类
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如果到处都是垃圾 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
可回收的垃圾有废纸 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。并付诸实践 。放入垃圾箱。引导幼儿观察 、如旧报纸 、煤渣 、从日常生活点滴小事做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。而白色区域整洁有序 ，
幼儿参与积极 ，老师提问一下 ：
1、比较环境 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、好好观察，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，衣拉罐 、大家都不喜欢。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，又脏又臭 ，
1 、吸引幼儿的注意力，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，果皮、让幼儿整理垃圾 ，清洁精瓶 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，油漆颜料 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，不可回收的物品 。菜叶、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。果皮 、
2 、培养了幼儿认真观察 、
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿初步的了解。
三 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，教师观察幼儿分类情况 ，不可回收及有害垃圾 。食品残留物等等 。布料等等 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
5.教师介绍垃圾箱，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2 、并能区分可回收 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，受人欢迎 。
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